护理基本技术护理专业用

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作  者 :
陶丽云主编 著 著
所属分类 :
图书 > 行业职业 > 医学-西医 > 护理
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  • 作 者: 陶丽云主编 著 著
  • 出版社: 高等教育出版社
  • 出版时间:2023-05-26
  • 开 本:16开
  • 页 数:0
  • 印刷时间:2008-11-01
  • 字 数:无
  • 装 帧:平装
  • 语  种:语种
  • 版 次:0
  • 印 次:0
  • I S B N:9787040255225

目录

第1章 总论
理论知识
理论1-1 概述
理论1-2 护理理论
理论1-3 护理程序
附1 护理诊断(148项)
附2 卫生部护理中心护理诊断小组推荐的常用护理诊断
附3 护理诊断举例
理论1-4 护士的素质及其行为规范技能训练
技术1-1 护士的仪表与举止规范训练
技术1-2 护士操作用语规范训练病例分析
病例1-1

第2章 医院和住院环境理论知识
理论2-1 医院
理论2-2 门诊
理论2-3 病区
技能训练
技术2-1 铺备用床法
技术2-2 铺暂空床法
技术2-3 铺麻醉床法
病例分析
病例2-1

第3章 患者入院和出院护理
理论知识
理论3-1 入院护理
理论3-2 出院护理
理论3-3 家庭病床
技能训练
技术3-1 轮椅运送法
技术3-2 平车运送法
病例分析
病例3-1

第4章 患者卧位与安全护理
理论知识
理论4-1 安置卧位的意义、要求与分类
理论4-2 常用卧位
理论4-3 医院常见的不安全因素及防范
理论4-4 力学原理在护理工作中的运用
技能训练
技术4-1 扶助患者翻身侧卧法
技术4-2 扶助患者移向床头法
技术4-3 床挡的使用
技术4-4 支被架的应用
技术4-5 约束带的使用
病例分析
病例4-1

第5章 清洁、消毒与灭菌技术
理论知识
理论5-1 医院感染
理论5-2 医疗机构消毒、灭菌的基本要求
理论5-3 清洁、消毒与灭菌的方法
理论5-4 消毒供应中心
技能训练
技术5-1 煮沸消毒法
技术5-2 压力蒸汽灭菌法
技术5-3紫外线消毒法
技术5-4 卫生洗手法
病例分析
病例5-1

第6章 无菌技术
理论知识
理论6-1 无菌技术的形成与发展
理论6-2 无菌技术的概念
理论6-3 无菌技术操作原则
技能训练
技术6-1 无菌持物钳使用法
技术6-2 无菌容器使用法
技术6-3 取用无菌溶液法
技术6-4 无菌包使用法
技术6-5 铺无菌盘法
技术6-6 戴无菌手套法及脱手套法
病例分析
病例6-1

第7章 隔离技术
理论知识
理论7-1 隔离区域的设置与划分
理论7-2 隔离原则
理论7-3 隔离种类及措施
理论7-4 标准预防
技能训练
技术7-1 口罩、帽子的使用法
技术7-2 手消毒法
技术7-3 避污纸的使用法
技术7-4 穿、脱隔离衣法
病例分析
病例7-1

第8章 患者清洁卫生护理
理论知识
理论8-1 口腔护理
理论8-2 头发护理
理论8-3 皮肤护理
理论8-4 压疮的预防及护理
理论8-5 晨、晚间护理
技能训练
技术8-1 特殊口腔护理
技术8-2 床上梳发与洗头法
技术8-3 灭头虱、虮法
技术8-4 床上擦浴法
技术8-5 卧床患者床整理法与换
单法
病例分析
病例8-1
病例8-2

第9章 生命体征的观察护理
理论知识
理论9-1 体温的观察护理
理论9-2 脉搏的观察护理
理论9-3 呼吸的观察护理
理论9-4 血压的观察护理
技能训练
技术9-1 体温测量法
技术9-2 脉搏测量法
技术9-3 呼吸测量法
技术9-4 血压测量法
病例分析
病例9-1
病例9-2

第10章  医院饮食与胃肠道护理
理论知识
理论10-1 医院饮食及饮食护理
理论10-2 胃活动观察及护理
理论10-3 肠活动观察及护理
理论10-4 出人液量记录法
技能训练
技术10-1 鼻饲法
技术10-2 洗胃法
技术10-3 大量不保留灌肠法
技术10-4 小量不保留灌肠法
技术10-5 保留灌肠法
技术10-6 简易通便法
技术10-7 肛管排气法
病例分析
病例10-1
……

第11章 泌尿道护理
第12章 给药护理
第13章 注射技术
第14章 药物过敏试验法
第15章 静脉输液法
第16章 静脉输血法
第17章 冷、热疗法及护理
第18章 标本采集法
第19章 病情观察与危重患者的求救及护理
第20章 临终护理
第21章 医疗与护理文件记录
附录一 护士条例
附录二 医疗机构医务人员手卫生规范
附录三 临床输血技术规范
附录四 “护理基本技术”课程标准
参考文献

精彩内容

    力源:指产生压力的来源,包括物理、化学、生物和心理社会等因素。住院患者常见的压力源有:①环境陌生,如患者对医院环境及医护人员的陌生感。②疾病威胁,如严重疾病、手术、致残的可能等给患者造成的威胁。③缺少信息,如患者对诊断、治疗、护理措施不明确等。④丧失自尊,如患者因患病而失去自理能力,需由他人照顾等。⑤不被重视,如医护人员未能及时满足患者的需要、忽视必要的沟通等。
     压力反应:指个体对所受压力而产生的反应。一般分为两类:①生理反应,表现为心搏加快、血压升高、呼吸加快、血糖增高、胃蠕动减慢、肌张力增加、敏感性增强等。②心理反应,常见有焦虑、忧郁、否认、怀疑、依赖、自卑、孤独、恐惧、愤怒等。
     (2)机体对压力的防卫方式:压力源所造成的影响大小,视个体对压力源的承受程度而定。人们通常通过下列防卫机制抵抗压力,以保护自己。
     第一线防卫-一生理与心理防卫:①生理防卫,指皮肤、免疫系统、营养状况、遗传因素等,如完好的皮肤和健全的免疫系统可抵抗病毒、细菌等压力源的进攻。②心理防卫,指心理上对压力作出适当反应的能力,是自我保护行为,如对确诊的癌症予以否认的防卫等。
     第二线防卫――自力救助:个体使用自我救助的方法来对抗或控制压力反应,以减少急、慢性疾病的演变。①正确对待问题,首优选行自我评估,识别压力的来源,采取措施,早期进行处理。②正确对待情感,人们遭受压力时,可产生焦虑、沮丧、生气等情绪,处理的方法首先要找甘j原因,然后承认情感并进行合理的分析、排解,恰当地处理好自己的情绪。③利用可能的支持力量,家庭与社会的支持是缓解压力的重要缓和剂,护士要了解和确认患者生活中的重要支持网络,鼓励患者信任自己的亲人,参与力所能及的社会活动等,帮助患者渡过困境。④减少压力的生理影响,良好的身体状况是不受压力源侵犯的基础,锻炼可强壮身体,解除压力;阅读、散步或听音乐等,能减少或消散压力感;调整饮食结构,控制烟、酒等有助于身心健康。
     第j线防卫――专业辅助:当强烈的压力源导致严重心身疾病时,就必须寻求医护人员的帮助,由医护人员帮助患者掌握各种应付技巧,如给予药物治疗、物理治疗、心理治疗等。
     2.适应适应是生物促使自己更能适合生存的一个过程,是应付行为的最终目标,是所有生物的特征。事实上,适应是一种长期的应付行为。为人们无论遇到何种压力源时,都会企图去适应它,如适应成功,身心就可以维持或恢复平衡;如适应有误,就会引起疾病,这时疾病作为压力源,又会使人们采取一系列应对行为去适应。
     (1)适应的阶段:人类对外界压力的适应不是消极被动的,而是一个主观能动的、建立新的适应的过程。一般可分四个阶段。①生理阶段(或称生物的适应):当外界对人体的需求增加或改变时,人体就会作出代偿性适应。如初学跑步者,往往有心搏加快,呼吸急促,肌肉酸痛等感觉,而经过长期锻炼,人体的肌肉、心、肺逐渐适应运动的需要,就不再感到压力的存在。有时人们也会由于某种固定情况的连续刺激,而引起感觉的减弱,称感觉适应,如某些气味的刺激。②心理阶段:指人们感到有心理压力时调整自己的态度去认识压力源,摆脱或消除压力,恢复心理的平衡。③社会文化阶段:社会适应是调整个人的行为举止,以符合社会规范、社会习惯,应对家庭与各种团体的压力。文化适应是调整个人的行为,以符合文化的观念、传统、理想和各项规定。④技术阶段:指通过技术的掌握,改造自然环境,控制压力源。

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《护理基本技术(护理专业用)》可供护理专科、高职生使用,也可作为临床护士的参考书。

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