泥工/佳翼少儿美术教程

第1课 小闹钟
第2课 可口的汉堡
第3课 瓜果蔬菜
第4课 瓢虫
第5课 花瓶
第6课 贪吃的小刺猬
第7课 仙人掌
第8课 石榴
第9课 茶香四溢
第10课 洗澡澡
第11课 小恐龙
第12课 秋菊
第13课 汽车总动员
第14课 螃蟹
第15课 鼎
第16课 瓦当
第17课 图腾笔筒
第18课 机器人总动员
第19课 民族面具
第20课 桥
第21课 土著神兽
第22课 石膏头像
第23课 迪斯尼乐园
第24课 吉祥四灵
第25课 古埃及人浮雕
第26课 我是建筑师
第27课 兵马俑
第28课 西游记
第29课 八仙过海

尚天翼，1974年生于沈阳市辽中县。
    毕业于鲁迅美术学院国画系，少儿美术教育专家，从事少儿美术教学研究工作14年。辅导过的学生多次在靠前、全国、省、市级各类少儿比赛中获奖，曾4次被国家教育部艺术教育委员会评为很好美术教师。
    编著有《佳翼专刊》《线描之旅》《油画棒之翼》。

    少儿美术教育是视觉艺术美育活动，它可以使学生在视野感受能力、视野理解能力、空间表现能力和造型能力等方面得到更好的训练，从而获得良好的发展。如果没有系统的美术教育，学生即使有良好的艺术天赋，也有可能在缺乏美育的教育中失去发现美的眼光，对美好的东西视而不见，盲目跟从流行与时尚，缺乏审美判断力。因而，这也是今天少儿美术教育备受关注的原因。
    少儿美术教育不是专门传授美术技能的活动，而是对少儿进行智力开发的手段。它的目的不在于教会孩子们画一张好的作品，也不是为了培养未来的画家，而是作为开发智力、培养创造才能的一种手段。一个孩子敢于大胆地把自己所见、所想尽可能完整地用画面表达出来，这是他观察能力和创造能力的一种表现。当一个孩子从随意地画画过渡到经学习达到比较客观地去表现的时候，当他从要由教师指导过渡到敢于自己大胆去创作的时候，他的自主能力和独立性就得到了加强。此外，画画需要有使用绘画工具的能力、认识色彩的能力、完整地认识与表达事物的能力，让孩子敢于大胆地去画，让孩子更加细心地去画，让孩子画画时有始有终，让孩子寻找自己画中的问题等，这些都有助于培养孩子耐心细致及锲而不舍的精神。

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