不做教书匠：全国靠前本为青年教师量身定作的励志书（修订版）

第一章  做一名有方向感的教师
  教育，从选定一把椅子开始
  在教育的十字路口
  帕瓦罗蒂的选择
  一个洗厕所女工的选择
  如果“理想”不切实际
  教育，保持精神的丰盈
  教育，追寻“人”的境界
  我们这样屹立于世界
  教育，值得你做
  教育，有意义的快乐
  教育，有价值的幸福
  教育，值得你做
  爱你目前的工作
  追寻教育的梦想
  你行，你可以
  人生贵在“有为”
  起点不是问题
  缺点不是问题
  你就是成功的你
  激发成功的渴望
  重要的是行动
  母亲的教诲
第二章  做一名有约束感的教师
  认识你的学校
  认识学校的制度和文化
  了解同事和校长
  寻找很好发展点
  学校是我的
  纪律，必要的存在
  自由与枷锁
  没有纪律就没有力量
  管理，呼唤纪律
  超越纪律的自由
  教师――有约束感的人

...... 

    目标与责任感
    不少老师有这样的观点：做老师已经够辛苦了，这么辛苦，收入也一般，再追求这些东西，岂不把人累死？――那么让我们来看看下面这个有意思的故事吧。
    一艘货轮卸货返航时，突然遭遇巨大风暴，大家都不知道该怎么办。就在这个危急时刻，老船长果断下令：“打开所有货舱，立刻往里面灌水。”往货舱里灌水？水手们惊呆了，这个时候本来就危险，怎么还能往里面灌水呢？这不是自找死路吗？
    老船长镇定地说：“大家见过根深干粗的树被暴风刮倒过吗？被刮倒的是没有根基的小树。”水手们将信将疑地照做了。奇迹出现了，随着货舱里的水越来越高，货轮渐渐地平稳了。在那个波涛滚滚的海面上，货轮不再害怕风暴的袭击了。
    船长告诉水手：“一只空木桶很容易被风吹翻，如果装满了水，风是吹不倒的。船在负重的时候，是安全的，而空船才是很危险的。”
    教育人生何尝不是如此呢？你越是感觉教育累、教育空虚、教育无奈，你就越要有一个明确的奋斗目标，有了目标与志向，生命就有了一份期盼和一种厚重的精神力量，才能抵抗生命中一场场暴风雨的袭击。每一个有成就的人，都是一艘负重前行的船，沉重的责任感时常压在心头，砥砺着他们人生坚稳的脚步，从岁月和历史的风雨中走出来，走出一个大写的“人”。而那些胸无志向的人，像一个空水桶，只要一场人生的风雨，就能把他们有效打翻. 

《不做教书匠》这部书中，管建刚老师和我们谈人生、讲教育，他总是高屋建瓴、纵横捭阖，将道理寓于故事，他引述了故事经典，振聋发聩，令人惊醒；他总是针对教育现状以及年轻教师的思想言行谈经论道；他总是以响鼓开篇，令人振奋；他总是以悠长的乐曲结尾，让人回味无穷；面对你的提问他总是有极大的耐心；他讲话的语气总是热情诚恳、语重心长；他对民族对祖国无限热爱，他对教育有无限的忧患，他对年轻教师给予无限的希望…… 《不做教书匠》整部书的各部分乃至每章间的珠联璧合，好似珍珠串联在一起，令人反复玩味，爱不释手；宛如一波波涟漪，荡涤明澈着我们混沌的心灵；又像一声声响鼓，催动我们犹豫乃至一度停息的脚步；如同一级级台阶，拾级而上，步入教育人生的精社很好。

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