共产国际第一次代表大会文献（29）

召开共产国际第一次代表大会的有关文件
俄共（布）中央委员会建议成立共产国际的电报（1918年12月24日）
共产国际第一次代表大会的邀请信
（一）目标和策略
（二）对各社会主义政党的态度
（三）组织问题及党的名称
讨论代表会议问题的预备会议（1919年3月1日）
共产国际第一次代表大会会议记录（1919年3月2-6日）
第一次会议（1919年3月2日）
列宁致开幕词
选举主席团
关于代表大会性质的讨论和决定
选举资格审查委员会
确定议事规则和日程
各国党的报告
第二次会议（1919年3月3日中午12时）
契切林作资格审查委员会的报告
各国党的报告
关于共产国际行动纲领的说明
讨论
各国党的报告（续）
第三次会议（1919年3月4日）
讨论国际共产主义代表会议行动纲领
决议起草委员会的通知
阿尔伯特关于共产国际行动纲领的总结发言
雷恩施坦的修正案
表决并通过共产国际行动纲领
关于资产阶级民主与无产阶级专政议题的讨论
关于成立第三国际的提案
讨论成立第三国际问题
表决并通过关于成立共产国际的提案
致乌克兰苏维埃第三次代表大会的贺词
关于齐关尔瓦尔德联盟的决定
第四次会议（1919年3月5日）
伯尔尼代表会议和对各社会主义派别的态度
奥博连斯基作关于国际形势和协约国的政策的报告
第五次会议（1919年3月6日）
契切林作资格审查委员会的工作报告
共产国际对全世界无产者的宣言
西罗拉关于白色恐怖的报告
共产国际第一次代表大会材料
……
附录
共产国际“一大”前后列宁有关国际共产主义运动的文献

        同志们！在瑞士，除了社会党和社会主义青年团以外，也有共产主义运动，其规模虽然不大，但目标明确。
         瑞士共产主义运动是随着齐美尔瓦尔德左派产生而产生的，并受到他们的栽培。齐美尔瓦尔德左派的思想也在我们瑞士传播开来。
         我们向齐美尔瓦尔德左派学习，收获是什么呢？收获就是：认识到必须采取群众性行动，而且，这种群众性行动不是要等将来采取，而是必须立即就采取。我必须承认，当时齐美尔瓦尔德左派并没有为我们提供十分明确的原则和明确的纲领。我们自己曾设想制定一部明确的共产主义纲领，但一来没有时间，二来没有文献可资参考，我们本身也缺乏政治传统。1917年，伊奇内同志和其他同志一起在瑞士创办了《呼声报》，对党提出了尖锐的批评，并向工人大力宣传共产主义纲领。1917年夏，赫尔佐格同志成立了士兵组织。该组织的宗旨是向军队的士兵宣传社会主义，为日后开展革命运动做准备。青年团中央委员会和普拉滕同志则极力利用这个士兵组织来首先改善士兵生活，对此，共产党人进行了抵制。士兵组织保持了它的真正革命性，获得了非常迅速的发展。
         十月革命的时候，瑞士共产党人曾公开上街采取行动。俄国苏维埃政府后来所实施的纲领，其大部分要点，我们的传单都谈到了；在俄国苏维埃政权建立初期，我们就向群众提出在瑞士建立工人代表苏维埃的口号。想必同志们已经从报上获悉，我们发动这场运动，其结局十分不妙。枪声两天持续不断；在自由的瑞士出现了在俄国只有1905年才出现过的那种场面。反动派用机枪扫射。枪声过后，反动当局又是戒严，又是大肆搜捕，无所不用其极。我们不断改换名称出版的报纸也被查封了。
         这一次，共产党人的收获是，瑞士工人阶级忿于物价飞涨和因不满现实，走投无路，在俄国革命运动熏陶、鼓舞下，表示接近支持俄国革命。只是还缺乏一个明确的纲领。
         ……

    《国际共产主义运动历史文献?中央编译局文库（29）：共产国际第一次代表大会文献》收录的文献包括四个部分：（1）召开共产国际第一次代表大会的有关文件；（2）共产国际第一次代表大会会议记录；（3）共产国际第一次代表大会材料；（4）附录：共产国际“一大”前后列宁有关国际共产主义运动的文献。前三部分的文献大多译自联共（布）中央马克思恩格斯列宁研究院编辑的《共产国际代表大会记录。共产国际第一次代表大会。1919年3月》（莫斯科党的出版社1933年版）有一小部分选自《真理报》等。附录部分选自《列宁全集》中文第2版。书中除译者加的译者注外，未注明的脚注为原书或者原作者加的注释，《国际共产主义运动历史文献?中央编译局文库（29）：共产国际第一次代表大会文献》主编加的注释标明为编者注。需要特别说明的是，附录部分的编者注，有的是《列宁全集》中文版译者加的注释，有的是本卷主编加的注释，未作详细区分。

定价：为出版社全国统一定价；

文轩价：为商品的销售价，是您最终决定是否购买商品的依据；受系统缓存影响，最终价格以商品放入购物车后显示的价格为准；

新广告法规定所有页面信息中不得出现绝对化用词和功能性用词。

本店非常支持新广告法，但为了不影响消费者正常购买，页面明显区域本店已在排查修改，对于不明显区域也将会逐步排查并修改，我们此郑重声明：本店所有页面上的绝对化用词与功能性用词在此声明全部失效，不作为赔付理由。涉及“教育部声明”中的商品，均不代表教育部指定、推荐的具体版本，仅代表该商品的内容为指定、推荐书目。因极限用词引起的任何形式的商品赔付，本店不接收且不妥协。希望消费者理解并欢迎联系客服帮助完善，也请职业打假人士高抬贵手。