教育与脑神经科学

前言(大卫·苏泽)
第一编 不断发展的人脑
第一章 人脑的结构与功能（大卫·苏泽）
第二章 儿童之脑（罗伯特·西尔维斯特）
第三章 青少年之脑（谢丽尔·范斯坦）
第二编 大脑研究与学校教学
第四章 识字之脑（帕梅拉·内维尔斯）
第五章 识数之脑（大卫·苏泽）
第六章 男性之脑和女性之脑（阿比盖尔·诺佛里特·詹姆斯）
第七章 特殊需要之脑（埃里克·詹森）
第三编 与各类大脑契合的教学策略
第八章 舒缓大脑的策略（迈克尔·斯卡丹）
第九章 激活大脑的策略（玛西亚·塔特）
第十章 吸引大脑的策略（玛西亚·塔特）
第十一章 振奋大脑的策略（埃里克·詹森）
作者简介
参考文献

大卫·苏泽（David A Sousa），教育学博士，现为教育神经系统学国际顾问，曾为中小学和大学主持过上百个关于大脑研究与科学教育的研讨班，曾获得由专业组织、学区以及布里奇沃特州立学院颁发的许多奖项。他拥有覆盖各个年级层次的教学经历，并从事过教育管理工作。他主编过多部科学著作，并在多家核心期刊发表了大量关于学生发展、科学教育和大脑研究的论文。

本质上，教师是“大脑的变革者”。对大脑如何学习越能了若指掌，就越容易在教育教学中取得突出业绩。
当今，教师和学校管理者一如既往地寻找各种途径，试图将基于脑研究成果的教学方法应用于实践当中。大卫·苏泽等所著的这本《教育与脑神经科学》选录了该领域内八位声望卓著的作者各自专著中的精彩章节，这些作者已出版了数十种关于大脑研究的畅销书。《教育与脑神经科学》用浅显易懂的语言阐明了如何将神经系统学研究成果应用于不同的教学场合，是令人读起来津津有味的荟萃本。

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