目录

编委会
序言
教育需要平凡
1 书香满园方校园
经典诵读与传统文化教育的承继
点亮孩子的阅读之灯
书香溢满人生路
培植校园读书王
师生共读 身心同悦——为孩子铺就一条书香之路
与时俱学方能与时俱教
亲近美文用阅读点亮人生——读书活动成果反思
花香 书香 满园飘香——读书活动促变化
让阅读成为我们的习惯——读书活动的有序、有力、有效需要制度呵护
制度 沟通 共塑书香校园
读书永恒 润物无声
做一个幸福的读书人
2 质量才是“民”信片
也谈“教师专业成长”
推动有效的校本教研打造过硬的教师队伍
爱与责,师者之精魂
高分≠高素质
家校共育,搭建爱的七色桥
告别呆板让家庭作业活起来
鼓励,让孩子的心如鲜花般盛开
六年的成长
你一次比一次有进步
心若在,梦就在——写给每位有梦想的孩子们和老师们
用智慧点燃爱的火花
有爱就有平等
艺术教育提高学生创新能力
3 师德犹似孔明灯
构建小学德育工作体系的思考与实践
教育中的表扬艺术
为孩子铸成前行的路——记一单亲孩子教育
追梦人
如何面对家长的请送
爱的接力棒
学考结合 相得益彰
错“悟”
身正立德
那些令人感动的瞬间
看不见的终点
“爱”的教育
伴随幸福
4 班主任乃父母之要义
我帮学生写家书
掌声响起来
甘为学生父与母
留守儿童心之需
你有困难,请告诉我
一张小奖状的魅力
学生盼望“星期八”
学生犯错我问我
为后进生干杯
别让孩子的爱心变了色
爱你是我的责任
5 教育培训随笔
议说校长十字修养
携手孩子 幸福同行
浸润与感染
三月的歌
我班没有“后进生”
稚子之爱动我心
镜头中的冠军——声音
谈“网”色变乎
奥运颁奖的升旗时刻
文化育人方见彩虹
以爱的名义定格
把握爱的天平
于细微处见真情——教育关注细节实例
雨露滋润禾苗壮
扬起自信的风帆
老师今年是虎年
俯首甘为孺子“牛”
6 成长在这片沃土
谁是我最尊敬的人
再见了,亲爱的实小
竹林·细雨·琴音
忘不了的小学生活
感谢
我的梦想
别了,六年情
微笑
读书,给我带来快乐
我爱生活
留在记忆深处的回忆
书韵幽香 伴我成长
成长需要挫折
当国旗升起的时候
我微笑着走向生活
书香浸润成长路
不是即将分别了吗
在逆境中成长
心灵深处的美丽

                                

内容简介

诗人,可以用华丽的篇章去讴歌美好的生活;学者,可以用深邃的思想去衡量人生的价值;而教师,则应当以其高尚的师德去传播校园正能量!何谓正能量?追根溯源,正能量即正面能量、正向能量,泛指一切予人向上和希望、促使人不断追求、让生活变得圆满幸福的动力和感情。