幼儿学习环境评量表:全3册

《幼儿学习环境评量表（修订版）》（ECERS-R）
前言（原修订版）
序（陈保琼）
序（朱家雄）
序（朱慕菊）
鸣谢（原修订版）
鸣谢（中文版）
《幼儿学习环境评量表（修订版）》（ECERS-R）简介
修订过程
修订内容
信度和效度
参考文献
《幼儿学习环境评量表（修订版）》使用说明
量表的实施
评分系统
另一评分方式
评分表与概览
量表术语解释
《幼儿学习环境评量表（修订版）》子量表及项目
空间与设施
个人日常照料
语言—推理
活动
互动
课程结构
家长与教师
填写评分表及概览示例
评分表（扩展版）
……
《婴儿学习环境评量表（修订版）》（ITERS-R）
《幼儿学习环境评量表（课程增订本）》（ECERS-E）

希尔玛·哈姆斯（Thelma Harms），弗兰克·帕特·格雷厄姆儿童发展研究所课程发展主任，北卡罗来纳大学教堂山分校教育学院研究型教授。
哈姆斯博士在创设高质量的早期教育环境和评估教育环境等方面的工作得到世界的公认。15 年来，她一直是加利福尼亚大学伯克莱分校的哈罗德·琼斯儿童研究中心的主班教师。她开发了多种课程资源和教师培训资源。她近来多数的培训和咨询主要关注量表使用中的技术性支持和帮助政府机构开发能够鉴别和奖励优质学前教育机构的绩效系统。

怎样的幼儿园才是真正好的幼儿园？
什么样的课程才是真正能够满足幼儿发展需要的高品质课程？
看世界学前教育权威专家提供的标准化工具。
本套装包括：
《婴儿学习环境评量表（修订版）》（ITERS-R）
《幼儿学习环境评量表（修订版）》（ECERS-R）
《幼儿学习环境评量表（课程增订本）》（ECERS-E）

怎样的幼儿园才是真正好的幼儿园？如何评量高品质的幼儿园学习环境？什么样的课程才是真正能够满足幼儿发展需要的高品质课程？阅读哈姆斯等编著的《幼儿学习环境评量表（共3册）》，寻找答案。

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