蒙台梭利早教游戏训练（2）（0-5岁儿童语言能力训练）

Part1多听：让孩子在听中感知语言
开心谈话——听妈妈说说话
夜深人静时——静默训练
我学你听——熟悉交通工具的声音
欢乐小铃铛——感受身边的声音
小汽车嘀嘀嘀——判断声音的来源
听指令做动作——通过听强化理解力
小镲响起来——感知生活中的声音
丢手绢——集中精神感知声音
听话听音——情绪认知别小瞧
一会儿就回来——告诉孩子将要发生的事
听词拍手——通过听提高分类能力
学唱歌曲——听音节练发声
听我数一数——在听中提高反应能力
熟悉的声音——给孩子安全感
彩色的盒子——寻找音乐盒
拨浪鼓响咚咚——感受音色和节奏
玻璃杯响起来——了解声音的强度
听音辨物——提高认知和分析能力
声音图片配配对——记住动物的叫声
Part2多说：让孩子在说中感知语言
小小传令兵——锻炼语言表达能力
拍拍小手跺跺脚——认识身体部位
我要戴帽子——鼓励孩子多说
我的美味——认识蔬菜
我的卧室——了解身边的物品
小刺猬在哪儿——锻炼空间想象力
野百合的夏天——认识事物的组成部分
尝尝味道——说出你的感觉
紧急时刻——了解应急交通工具
你该怎么办——锻炼口语表达能力
打电话乐趣多——激发孩子说话的兴趣
蝴蝶的故事——认识生命的成长
好美的雪花——认识四季
暴风雨来啦——初识天气
我是营业员——锻炼表达的连贯性
鲸鱼和金鱼——学会正确的发音
睡前小故事——用故事训练表达力
我说你猜——描述事物特征
起床啦——认识时间概念
行行出状元——学会介绍自己
爱我你就抱抱我——体会动作传达的感情
昆虫排排队——认识事物的规律
我要交朋友——情景会话好处多
看图说话——提高语言组织能力
选字造句——认识量词
家庭故事会——讲出自己的小故事
插上想象的翅膀——发现事物的相似性
故事接龙——让孩子自由表达
给故事续结尾——奇妙的故事结局
Part3多练：让孩子在练习中感受书写
撕纸游戏——锻炼手的必要动作
学画拇指画——让手指变得更灵活
我是一个粉刷匠——学画简单的线条
奇妙的手影——练习手脑配合
触摸砂纸字卡——感知汉字的笔画
临摹几何图形——学会使用书写工具
快乐涂鸦——学习握笔的正确姿势
有趣的插座圆柱体组——锻炼手部肌肉协调性
我的第一本图画书——提高手脑协调性
穿项链——让手的动作更精准
小小书写本——体验书写的快乐
读一读，拼一拼——激发书写的潜能
Part4多看：让孩子在积累中感知阅读
丰富的图画——阅读环境很重要
卡片上的玩具——培养词语阅读能力
反义词大比拼——用逆向思维积累词汇
卡片司令员——感受书面语言
卡片乐翻天——激发阅读欲望
趣味找不同——通过对比提升阅读能力
外面的世界——随时随地锻炼阅读能力
雨天真凉爽——提高联想能力
灵巧的指偶——锻炼综合思维能力
偏旁找朋友——熟悉汉字偏旁
词语大接龙——扩充词汇量
像猫不是猫——训练思考能力
句子的好帮手——认识标点符号
附录一制作砂纸字卡
附录二制作几何图形嵌板
附录三撕纸游戏卡

玛丽亚·蒙台梭利博士是意大利第一位女医学博士，是20世纪享誉全世界的杰出幼儿教育家。她在实验、观察和研究的基础上，创办了“儿童之家”蒙台梭利学校，以及给世界教育带来翻天覆地变革的蒙氏幼儿早期教育法，并迅速风靡了整个西方世界，对欧美国家的教育和社会发展有着深刻的影响。
玛丽亚·蒙台梭利博士认为，一直以来，儿童的成长受到了成人的压制，成人在各个方面干涉儿童的自由行动，成人对儿童的教育带有强制性。她提出，成人必须信任儿童内在的力量，因为儿童有一种与生俱来的“内在生命力”，而教育只是为了促进儿童“内在潜能”的发挥。蒙台梭利通过观察和“儿童之家”的实验，提出了儿童发展敏感期、心理胚胎期、儿童在“工作”中成长等一系列对今天的早期教育仍然影响广泛的观点。

玛丽亚·蒙台梭利博士是20世纪享誉世界的杰出幼儿教育家，她揭开了儿童发展的奥秘，提出儿童发展敏感期、儿童在“工作”中成长等教育理论，影响和改变了世界教育格局。她认为成人“无法造就一个天才，只能帮助孩子充分发挥他的潜能”。
《蒙台梭利早教游戏训练2：0～5岁儿童语言能力训练》主要针对的是蒙氏教育中的语言能力训练。全书分别从听、说、读、写四个方面对蒙台梭利的教育精髓进行了阐释。书中不仅收录了有关蒙台梭利对孩子语言能力训练的看法，还针对这些看法及“儿童之家”经常会带孩子做的游戏进行了一定的创新和延伸，以便更加适合中国孩子。不仅如此，书中的每个游戏还配有详细的游戏方法、难度指数和蒙氏智语（方略），以便把最全面、最直观的儿童语言能力训练方法直接呈现给孩子，使孩子的性格发展得更加健全、优秀。

定价：为出版社全国统一定价；

文轩价：为商品的销售价，是您最终决定是否购买商品的依据；受系统缓存影响，最终价格以商品放入购物车后显示的价格为准；

新广告法规定所有页面信息中不得出现绝对化用词和功能性用词。

本店非常支持新广告法，但为了不影响消费者正常购买，页面明显区域本店已在排查修改，对于不明显区域也将会逐步排查并修改，我们此郑重声明：本店所有页面上的绝对化用词与功能性用词在此声明全部失效，不作为赔付理由。涉及“教育部声明”中的商品，均不代表教育部指定、推荐的具体版本，仅代表该商品的内容为指定、推荐书目。因极限用词引起的任何形式的商品赔付，本店不接收且不妥协。希望消费者理解并欢迎联系客服帮助完善，也请职业打假人士高抬贵手。