美的感悟与随想

第一编美学思辨
黑格尔美学评析
黑格尔早期美学思想评析
浅析黑格尔早期美学思想的合理内核
试论黑格尔美学思想的理论价值
黑格尔美学历史地位的思考
黑格尔艺术美理论合理内核评析
浅析黑格尔的美的本质论
黑格尔美学思想内在矛盾分析
黑格尔美学思想内在矛盾再分析
黑格尔美学的方法论
浅析黑格尔美学研究的方法论原则
浅论对立统一方法在黑格尔美学思想中的运用
黑格尔美学思想中辩证法的体现及其意义浅析
黑格尔美学与其他
黑格尔美学艺术想象理论的分析
浅析黑格尔美学艺术想象理论的合理内核
黑格尔美学思想中的现实感和伦理观初探
弗洛伊德人格理论视域下快感与美感的关系研究
基于弗洛伊德人格理论的美感二重性研究
席勒的自由观及其实践意义
海德格尔死亡观的美学思考
浅析现代西方美学与黑格尔美学的历史联系

第二编美学理论
价值论美学
浅析价值论美学的哲学基础
从“效应”理论看审美价值的本质与实现
自然美本质认识的历史回顾与反思
主体间性审美视域中自然生态美的构建
“艺术生产”理论与审美价值的创造
试析审美市场经济的价值
审美评价的对象、内容及其标准探析
试析审美需要与科学创造
审美活动普遍性的分析
审美文化
审美文化与审美价值关系初探
从“美的规律”看多元文化共存的合理性
审美主体视野下的审美文化自由意识探析
美、审美、创美与
审美文化功能与和谐社会的构建
从山寨文化看大众审美观的取向与流变
网络时代审美观念的转型
消费社会语境下的审美反思与价值建构
“恶搞文化”从娱乐狂欢到解构反抗的现实分析
当代中国审美文化消费化倾向的反思及其构建
生命美学
生命美学再认识——美学自律与审美自律
从生命美学看审美价值的主体回归
生命美学对人文精神的价值倡导
因生命而美——评电影《活着》的生命美学意识
一部“死与生，生与活”的变奏曲——评电影《活着》人性美的美学价值
当代审美文化的维度：竞生之美
人的美学生成思想的科学性探析
“美是现象中的自由”命题的审美人类学解读
中西方美学比较
中西方和谐思想比较分析
试论中西方美学价值精神的互补与交融
后现代主义西方文学的哲学基础及美学走向
宗教与美学
试析《易》象的美学涵义
佛文化视角下的女性情怀与女性觉醒

第三编美育
当代中国美育理论研究的回顾与反思
审美教育时代意义的再思考
审美教育的育人功能和时代价值评析
审美教育的当代课题
审美教育与人的全面发展
关于审美教育与人的全面发展的理论探析
实践的美学特征与青年审美教育
试论人文精神失落下审美教育的重构作用
浅析图式概念对个体审美发展教育研究的启示
当代审美文化的特点及审美教育的途径浅析
“健与美”——时代的呼唤——体育与美育结合的思考

第四编美学现实
都市文化与美学
现代都市人的发展困境及其审美选择
论现代社会审美的价值转向
微博的审美意义及其现代价值
审美泛化的模型构建与解析
审美泛化的走向分析
生态危机的美学反思
艺术与美学
电影商业美学的人性同归——冯小刚作品的价值蜕变之启示
试析当代巾国影视文化审美价值的实现
“红色经典”文学现代性扩张的美学审视
“红色经典”文学审美的文化性解读
浅析暴力美学及其表现形态
建筑艺术的美学特征及其审美价值探析
企业文化与审美
文化功能与企业审美文化功能的思考
现代企业价值创造的非经济思考
从“实践”出发理解企业审美文化价值的本质
对商品美和商品美学的若干思考
试析企业形象审美建构的作用及其功能

后记

赵伯飞，三级教授。西安培华学院人文学院院长。享受国务院特殊津贴的专家，享受陕西省三秦人才津贴。西安培华学院校学术委员会委员、校学位委员会委员、校教学委员会委员。现兼任中国管理科学学院特约研究员，中国美育研究会副会长，中国人体科学美育委员会副会长，陕西省价值哲学学会副会长，陕西省历史唯物主义研究会副会长，陕西省哲学学会常务理事。长期从事哲学理论和美学理论的教学与研究工作，先后出版10余部个人专著。先后承担国家和省部级科研项目16项，在《社会科学研究》等刊物上发表学术论文130余篇，其中在cssci刊物发表论文近30篇，被各类刊物和中国人民大学资料中心转载论文20余篇。所从事的研究成果分别获得省部级各类奖励15项。其研究成果在学术界享有较高的声誉。

《美的感悟与随想》共分美学思辨、美学理论、美育、美学现实四编。在美学思辨编，主要研究黑格尔的美学思想的合理内核、方法论原则、历史地位与现实意义；美学理论编主要从理论的角度阐释美学的当代意义，涉及价值论美学、审美文化、生命美学、中西方美学对比、宗教与美学等方面；美育编以美育本体论、美育功能论、美育过程论、美育实施论、美育方法论等几个方面构成美育理论的基础框架，阐述美育对道德发展、智力发展、体质发展的促进作用；美学现实编从都市文化与美学、艺术与美学、企业文化与审美等方面对中国美学的历史进行了回顾和反思，对新的历史时期的的中国美学、美育走向进行了展望。
《美的感悟与随想》适合哲学、美学爱好者及高等院校师生阅读。

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