读老子学成语.下册（修订版）（下册）

第十一单元
41.无中生有
42.若存若亡
43.大器晚成
44.大音希声
第十二单元
45.欲益反损
46.不言之教
47.多藏厚亡
48.知足不辱知止不殆
第十三单元
49.大直若屈大巧若拙大辩若讷
50.知足常乐
51.秀才不出门，全知天下事
52.损之又损
第十四单元
53.出生入死
54.为而不恃
55.赤子之心
56.出奇制胜
第十五单元
57.祸福相倚
58.根深蒂固
59.长生久视
60.若烹小鲜
第十六单元
61.各得其所
62.美行加人
63.以德报怨
64.天下大事，必作于细
第十七单元
65.轻诺寡信
66.千里之行，始于足下
67.慎终如始
68.俭故能广
第十八单元
69.进寸退尺
70.哀兵必胜
71.被褐怀玉
72.天网恢恢，疏而不漏
第十九单元
73.民不畏死
74.损有余补不足
75.以柔克刚
76.天道无亲
第二十单元
77.小国寡民
78.安居乐业
79.老死不相往来
80.美言不信
附：《道德经》之《德经》

韩兴娥，山东省潍坊市北海学校语文教师。韩兴娥的“课内海量阅读”被《中国教育报》等多家报刊报道，引发了“语文课能否从教材中突围”的大讨论。她把教女儿认字、读书的做法迁移到了课堂教学中，从而使学生没有家庭作业，而个个考试成绩优秀，全班没有一个差生。她的专著《我的语文实验故事》不到半年就全部脱销。现在她正带领着学生远离苦不堪言的作业，自由自在地畅游书海，为孩子们的书香人生奠定基础。
张建超：河南省特级教师，中学高级教师，“北派名师”，河南省“十大教改之星”，河南省“十大语文人物”，《小学语文教学》签约作者，先后应邀在西安、郑州、安阳、洛阳、山东、北京、深圳、天津等地上课或作专题报告。近年来，主持国家及省级重点实验课题四项，特别是小学语文“增量阅读”实验的成果得到了北师大、全国阅读推广中心、河南省教研室等部门教育专家的肯定和推介，《教育时报》介绍了他及“增量阅读”的经验，在《中国教师》《新课程改革》《小学教学研究》等学术杂志发表论文一百余篇。
赵飞燕，河南省灵宝市教研室语文教研员，中学高级教师，河南省“教学名师”，“课内增量阅读”的研究及实践者，在全国及省市教学竞赛中多次获得一等奖，在《中国教师》《小学语文教学》《基础教育课程》等刊物发表论文五十多篇，主编并正式出版了《随文增量阅读1＋1》丛书。

成语与《道德经》的一次精彩碰撞，以成语为脉络学习《道德经》，以《道德经》为背景学习成语。
80个常用成语，160个古今中外经典故事，80段有趣的师生对话，《读老子学成语》以通俗易懂的语言多角度轻松解读《道德经》，引导学生走近老子、走进经典。
本册为下册，由张建超、赵飞燕、韩兴娥主编。

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