经济学（宏观部分·英文版）

导读
作者简介
前言
经济学的主线
新式教学方法
补充材料
致谢
术语表
第三部分宏观经济学的数据
第7章国民财富的核算
7.1衡量一个经济体
7.2GDP核算的方法
7.3利用GDP进行不同经济体间的比较
7.4GDP度量的局限性
7.5结论
第8章生活成本
8.1生活成本
8.2度量价格随时间的变化
8.3价格指数的应用
8.4不同地区价格差异的计算
8.5结论
第四部分经济增长与失业
第9章经济增长
9.1历史上的经济增长
9.2生产率的决定因素
9.3增长与公共政策
9.4结论
第10章失业与劳动需求
10.1定义和衡量失业
10.2劳动市场的均衡
10.3失业的类型
10.4关于失业的公共政策和其他影响因素
10.5结论
第五部分处于短期和长期中的经济
第11章总需求和总供给
11.1把所有要素加在一起
11.2总需求
11.3总供给
11.4经济波动
11.5公共政策的作用
11.6结论
第12章财政政策
12.1财政政策
12.2乘数模型
12.3政府预算
12.4公债
12.5结论
第六部分金融体系和金融机构
第13章金融学基础
13.1金融市场的作用
13.2借贷市场：一个简化的金融市场
13.3现代金融体系
13.4资产评估
13.5金融的国民核算方法
13.6结论
第14章货币和货币体系
14.1何为货币
14.2银行与货币创造过程
14.3管理货币供给：美联储
14.4货币政策的经济效应
14.5结论
第15章通货膨胀
15.1变动的物价水平
15.2我们为什么关注价格水平的变化
15.3通货膨胀与货币政策
15.4结论
第16章金融危机
16.1金融危机的起源
16.2大衰退：金融危机案例研究
16.3结论
第七部分国际政策议题
第17章开放市场下的宏观经济学
17.1商品与资本的国际流动
17.2国际资本流动
17.3汇率
17.4全球金融危机
17.5结论
第18章发展经济学
18.1发展与可行能力
18.2发展经济学的基本要素
18.3援助能做什么
18.4结论

迪恩·卡兰，耶鲁大学经济学教授，贫困行动与创新（IPA）创始人和主席。迪恩在2002创立IPA，他有两个目的：帮助人们了解在对世界各地的贫困和其它社会问题斗争时什么可行而什么不可行，然后把成功的理念进行规模化实施。IPA现在在超过45个国家工作，在世界各地用于超过800名员工。
乔纳森· 默多克，公共政策与经济学教授，纽约大学瓦格纳公共服务研究生院。乔纳森侧重金融创新研究，包括扩大金融领域以及金融市场是如何影响经济增长和不平等。乔纳森一直生活和工作在亚洲，但他新的研究在跟踪加利福尼亚、密西西比州、俄亥俄州、肯塔基和纽约那些应付一年以上的经济起伏的家庭。新的研究思路开始于《穷人的投资组合：世界贫困人口如何靠每天2美元生活》（普林斯顿大学出版社，2009），在他与别人合著这本书中，描述了孟加拉国、印度和南非的家庭设计各种方法，如何在一年里只依靠每天2美元或更少的钱生活。
贺京同，博士，南开大学经济学院教授、博士生导师，中国特色社会主义经济建设协同创新中心研究员，南开大学行为经济学研究中心主任、研究员，美国明尼苏达大学（University of Minnesota）访问学者。主要研究领域为行为经济学、行为金融学、宏观经济分析与预测。

依据背景，本书的两位作者可以被描述为学术经济学家、教师和政策顾问。本书把经济学这门大家都很熟悉的课程，与新的研究和应用领域相关的材料相结合，如金融学、行为经济学、政治经济学，并且与学生分享他们所学习的内容为何如此重要。本书采用的这种现代方法能够围绕着学习目标进行组织，并且与良好的评估工具进行匹配，旨在提高学生的分析和批判性思维能力。学生和教师将可以在书中找到打破了课堂与国家及更广阔世界界限的内容。

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