发展型家庭生活教育：理论、实践与制度创新

第一章导论
处于变迁关键时期的家庭生活发展状况
走向以能力建设为重点的发展型家庭政策
教育影响日常家庭生活的相关研究概况
开展中国发展型家庭生活教育研究的意义
第二章发展型家庭生活教育的本质
教育与家庭生活关系的演进
家庭生活教育的形成与发展
家庭生活教育的基本概念
家庭生活教育的价值与目的
当代家庭生活教育的主要功能
第三章发展型家庭生活教育的理论视野
家庭生活教育的理论基础概述
家庭社会学理论与家庭生活教育
女性主义理论与家庭生活教育
现代学习理论与家庭生活教育
第四章发展型家庭生活教育的课程基础
家庭生活教育课程的本质
家庭生活教育的课程目标
家庭生活教育课程的主题
家庭生活教育课程的实施
第五章发展型家庭生活教育实践的跨文化比较
美国：学术引领家庭生活教育专业化
澳大利亚：政府主导拓展婚姻生活教育
英国：依托“青年中心”促进青少年发展
新加坡：建立“伙伴关系”推进家庭生活教育
孟加拉国：依靠国际组织开展家庭生活教育
中国香港地区：完善服务体系预防家庭生活问题
中国台湾地区：注重立法建设推进家庭生活教育
全球家庭生活教育实践经验的中国意义
第六章发展型家庭生活教育服务范畴与项目
家庭生活教育项目概述
性教育项目
婚姻生活教育项目
亲职教育项目
家庭青少年教育服务项目
家庭生活教育综合服务项目
第七章当代中国家庭生活教育的发展状况
中国现代家庭生活教育发展历史回顾
中国家庭生活教育主要领域发展概况
中国家庭生活教育服务发展的实践经验
当代中国家庭生活教育服务的现实需求
当代中国家庭生活教育未来发展重点
第八章中国发展型家庭生活教育的制度创新
中国发展型家庭生活教育制度的理论基础
中国发展型家庭生活教育的基本制度
中国发展型家庭生活教育的运行策略
参考文献
索引
后记

杨启光，男，1972年9月生，四川人，教育学博士，教授，硕士生导师。现任江南大学教育学系系主任。2013年获国家留学基金会资助赴阿尔伯塔大学（University of Alberta）访问与研究。江苏省高校“青蓝工程”很好青年骨干教师。江苏省高校“青蓝工程”中青年学术带头人。研究领域：教育原理、教育靠前化、比较高等教育、家庭与学校变革、教育现代化、英语课程与教学。主要著作：《教育靠前化进程与发展模式》，2011年；《优选教育政策转移比较研究》，2013年；《中学英语理解性教学设计原理与应用》（合著），2013年；《教育现代化论》（合著），2014年；《学校教育变革中的家庭参与问题研究》，2015年；《小学英语课堂教学问题诊断与教学技能应用》（主编），2009年。

杨启光编著的《发展型家庭生活教育（理论、实践与制度创新）》系统分析了家庭生活教育的基本理论、跨文化实践经验以及中国家庭生活教育发展与制度创新等内容，初步建构了跨学科研究家庭生活教育问题的基本框架，探讨了家庭生活教育在增进家庭能量，缓解家庭压力与危机以及促进家庭发展能力建设诸方面的一般规律与实践脉络。该书是靠前部系统研究家庭生活教育的重要著作。本书适合家庭教育学、社会学、社会政策学等专业的教学与研究人员学习参考，对各级政府制定家庭政策、家庭成员推进家庭学习及个人能力发展具有重要指导意义。

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