新建地方本科院校教学改革实践探索——学前儿童游戏课程教学改革行动研究

   第一章新建地方本科院校学前儿童游戏课程教学改革缘起

第一节学前儿童游戏课程概述

第二节新建地方本科院校学前儿童游戏课程教学改革的影响因素

第三节新建地方本科院校学前儿童游戏课程教学改革已有研究

第二章学前儿童游戏课程教学改革设计

第一节学前儿童游戏课程教学改革的背景

第二节学前儿童游戏课程教学改革的依据

第三节学前儿童游戏课程教学改革的研究方法

第四节学前儿童游戏课程教学改革的实施

第三章学前儿童游戏课程教学改革第一轮行动研究

第一节计划

第二节行动

第三节考查

第四节反思

第四章学前儿童游戏课程教学改革第二轮行动研究

第一节计划

第二节行动

第三节考查

第四节反思

第五章学前儿童游戏课程教学改革的成效

第一节教学改革效果的调查

第二节教学改革的创新

第三节教学改革的不足与展望

参考文献

课程教学改革是提高新建地方本科院校人才培养质量的必由之路。本书是兴义民族师范学院专业教师对学前教育专业核心课程学前儿童游戏课程教学改革的记录与反思。以《幼儿园教师专业标准》为依据，在于培养学生对幼儿游戏的支持与引导能力；采用教育行动研究中的独立模式，便于及时反馈修正；教学改革周期为两年，每年进行一轮教学改革行动研究，每轮教学改革行动研究包括计划、行动、考察、反思四个环节，在循环渐进的模式下保证研究的进展与质量。本书是新建地方本科院校课程教学改革实践探索的成果，不仅展现了教学变革的宝贵经验与智慧，是新建地方本科院校教学改革可借鉴的案例，势必也将激发更多的新建地方本科院校的教师反思、变革自己的课堂教学！

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