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数学启蒙.2～3岁.第二阶

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内容简介

学龄前儿童的数学启蒙教育，是其认识周围世界的需要，也是发展其思维能力的有效途径。由于数学本身具有抽象性、逻辑性等特点，即使是让幼儿掌握简单的数学概念和运算，也需要他们把感知到的材料，经过分析、判断与推理，由感性认识上升到理性认识。这个过程中，幼儿的观察力、记忆力、逻辑思维力和注意力会得到全面的发展。爸爸妈妈可以系统地、一阶一阶地训练儿童的数学思维能力，依据孩子的发展特点设置长期的学习计划，慢慢培养优秀的思维能力和自主学习数学的习惯。

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