在英语已经成为靠前通用语言的环境下，英语的地位和作用不断提高。因此，广大英语教师肩负着为社会培养人才的重担，需投入大量的时间和精力于教学工作。大部分英语教师除了熟悉教材、课堂和教学法外，对课程设计的总体概念了解不多，研究就更少。现代英语教学研究，正在以学生的学习实践活动为主要方向努力将更多的教学理论、知识运用于教学实践，以便更好地指导学生运用科学的方法进行英语学习。我国历目前曾长期流行的各种教学法，有着它们各自的优缺点。大学英语教师应依据我国高校大学英语教学的特点博采众教学法之长，综合运用。课程资源是课程内部的构成要素和运作条件，它不断地为课程及课程实施提供必要的物质、能量和信息，是课程和课程实施的坚实基础和重要保障。课程实施的范围和水平，不但取决于课程资源的丰富程度和拓展广度，更取决于课程资源的开发水平和利用率。没有宽阔而开放的课程资源根基，就没有动态生成的现代课程。
