奇趣的生物探秘/魅力科学

生物科学发坝
中国古代对抗天花的技术
艾滋病的发现
胰岛素的发现
复制细胞基因的“克隆”技术
生物进化论学说的建立
抗生素的发现
血液循环的发现
细胞学说的创立
对大脑两半球机能的研究
牛胰岛素的人工合成
光合作用的发现
条件反射的发现
现代经典遗传学理论的建立
杂交水稻的诞生
发酵工程的创业
对新陈代谢的研究
色盲症的发现
生物电的发现
消化与选择吸收的研究历程
神奇的催化剂――酶的发现
生命之舟――染色体
生命的密码箱――基因
细胞工程的兴起
制服小儿麻痹
研究解剖学的历程
试管婴儿诞生
发现癌症基因
发现病毒
发现维生素
研究蛋白质的历程
体内环境学说的提出
发现维生素B1
疯牛病的研究
胚胎学的诞生与发展
生物学家的故事
显微镜的问世
植物分类学的出现
征服狂犬病
昆虫的辨别
细菌的研究历程
生理学无冕之王
血液奥秘的探寻
链霉素的发现
神经机制的研究
呼吸的研究
维生素K的分离
植物病理学的研究
生物科学猜想
化石解答鱼类怎样走上陆地
是谁杀害了冰河时代的巨兽
植物也能呼喊搬救兵
动物器官移植人体可能成为现实
冰河纪曾大规模毁灭海洋生物
饮食结构单一导致历史记录大猿类灭绝
为何地球上的生物只有两性
鸟类是远古食肉动物的后代
烟草未来有望成为救命草
未来多种野生动物可能灭绝
基因突变与改造生命
未来的生物工程技术世界
史前生物大爆发的谜团
死而复生未来不是梦
解释疼痛的原因

    在生物技术不断取得进展的当代，科学家们正在利用分子生物学的手段，对危害人类几千年的病毒进行进一步的研究，并试图利用它来为人类服务。因为病毒的结构一般比较简单，因此，它成为了解生命与改造生命的重要途径，DNA重组技术为研制新型疫苗开辟了全新的途径。
     但是在古代，天花却是一种非常可怕的传染病，曾经夺去了无数人的生命。据记载，20世纪所有的大战死亡人数总数为几千万，但这还不及因患天花死亡人数的1/3。小小的病毒却给人类带来如此巨大的灾难。
     我国最早有关天花的记载，始于晋代葛洪的《肘后备急方》，由于天花是在约公元l世纪的战争中由俘虏所带来的，因此当时被称作“虏疮”。唐宋以后，天花渐渐在中国流行，尤其是自明代以后，因为交通发达，官民往来频繁，其范围流行更广。满族人人关之前，因为没有受过天花的侵袭，因此不具有免疫力，以至于他们因为害怕染上天花而不敢出征。据史料记载，顺治与同治皇帝均是死于天花。
     因为天花严重威胁着大众的健康，所以，古代人很早就在摸索防治天花的办法，对付天花这一疾病恶魔的探索可以追溯到一千多年前。值得骄傲的是，我们的先祖已经掌握了对付天花的土办法，这就开辟了朴素的免疫学，为以后科学的免疫学，消灭天花奠定了基础。
     在中国古代医学文献里记载了这样一个故事：宋真宗执政期间，天花流行较为严重，当时的丞相王旦担心自己的小儿子感染天花，听说四川峨嵋山有一位道士拥有预防天花的仙方时，就派人将道士请到了府中。这位道士拿出一些药未，置人一个小竹管里，拿起小竹管把药未吹到了小孩的鼻孑L里，并说用了这个以后，再过十天小孩会发烧，然后出现一些红色的皮疹，再过几天，烧退疹消，小孩子以后就不会再得天花了，结果证明确实如此。
     此种“仙方”事实上并不是什么神丹妙药，而是天花病人身上的干痂所研磨成的粉沫。把这种含有天花病毒的粉末吹入小孩的鼻内，他便会染上轻度的天花。如此，体内有了抵抗力，以后就不会再得天花了。我国古代将天花称为“痘”，把道士的这种预防方法称为“种痘”。古代医学家的基本思想是以毒攻毒，即取已经得过天花的人的天花干痂，这些天花干痂是带有毒性的，人体接触了定量的有毒物质后其自身就会形成对毒物的抵抗能力，这种方法包含了朴素的免疫学思想。
     清代医家俞茂鲲在《痘科金镜赋集解》中说得很明确：“种痘法源于明隆庆年问（公元1567―1572年），宁国府太平县，从炼丹道士手中得到此方，由此蔓延天下，至今种花者，宁国人居多”。清乾隆时期，医家张琰在《种痘新书》中说：“余祖承聂久吾先生之教，种痘箕裘，已经数代”。也说：“种痘者八九千人，其莫救者二三十耳”。这些记载表明，自16世纪以来，我国已逐渐的推广人痘接种术，且是世代相传，师承相授。清初医家张璐在《医通》中综述了痘浆、旱苗、痘衣等多种预防接种的方法。其具体的办法是：用棉花醮取痘疮浆液塞人接种幼儿鼻孔中，或将痘痂研细，用管状物吹入儿鼻内；或将患痘小孩的内衣脱下，着于健康儿身上，使之感染。总之，是促使小孩体内产生抗体来预防天花。由上可知，我国在16世纪下半叶已发明人痘接种术，而到了17世纪已普遍推广。公元1682年时，康熙皇帝曾颁令各地种痘。据康熙的《庭训格言》记载：“训日：国初人多畏出痘，至朕得种痘方，诸子女及尔等子女，皆以种痘得无恙。今边外四十九旗及喀尔喀诸藩，俱命种痘；凡所种皆得善愈。尝记初种时，年老人尚以为怪，朕坚意为之，遂全此千万人之生者，岂偶然耶？”由此可见，在当时种痘术已在全国范围内推行。P2-4

马晓群主编的《魅力科学》内容介绍：青少年时期不同于童年。童年时期是一个人了解和养成习惯、形成个性、适应社会、培养想象力最重要的阶段；青少年时期则是在获得越来越多知识的同时，还要开阔视野、驰骋想象、学着创造。
科学是我们遥遥不及、高不可攀的吗？科学探究永远都是神秘而枯燥的吗？科学教育只能是“板着面孔”的吗？才不是呢！其实，学习科学是一个充满快乐的过程。而且，科学是无处不在的，日常生活中的点点滴滴也蕴含着科学原理。一起来翻阅《魅力科学》吧！

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