让孩子学会坚强

第一章 甩掉拐棍，让孩子做自己生活的主人
让孩子做自己的“保姆”
孩子，用自己的双手感受生活
别把“溺爱”的毒药送给孩子
“独立”是孩子的第一属性
生活训练从家务劳动开始
敢独立承担责任的孩子才能坚强
送给孩子一个“独立的空间”当礼物
要善于引导孩子的行为
引导孩子学会做决定
培养一个“理财小天才”
孩子太“懒”怎么办
第二章 选择或放弃，孩子成长的必修课
给孩子三分之一的决策权
与异性交朋友的权利，父母不要剥夺
孩子的未来自己决定
孩子的兴趣爱好，父母别强加干涉
引导孩子放弃自责，逃离苛求完美的“怪圈”
面对困境，鼓励孩子选择尝试
让孩子选择宽容，送给他一颗广阔的心
引导执拗的孩子做出正确的选择
第三章 磨砺品质，不要把你的孩子当弱者
坚强的意志让孩子一生受益
勇气是孩子不可缺少的性格优势
别质疑孩子的能力
自信为孩子开启未来之门
讽刺――孩子自信心的第一杀手
引导孩子摆脱自卑的束缚
帮助孩子坚强地面对挫折和失败
“你看你能做得了什么！”――伤人的话少说为妙
孩子，请你再坚持一下
别让孩子成了“急”李逵
培养孩子负责任的意识
你的孩子会“自省”吗？
第四章 鼓励竞争，让孩子从内心认为“我能”
竞争意识――孩子进步的核心驱动力
攀比，毁灭孩子自信心的第一杀手
激发进取心，让孩子扬起前行的风帆
不自负才能积极竞争
诚信为人是合理竞争的前提
用鼓励的语言让孩子摆脱“失败综合征”
用手势鼓励出糗的孩子
积极支持孩子的探索行为
让孩子的潜力宝藏散发光芒
竞争虽好，但不盲目鼓励
“输得起”的孩子更有竞争力
鼓励虽好，但别把孩子压垮
第五章 塑造心态，培养孩子一级棒的心理素质
让快乐成为孩子的一种能力
乐观心态让孩子的心灵散发光芒
别让孩子活在嫉妒的漩涡里
扫除笼罩孩子的“悲观”光环
带孩子走出孤僻的阴霾
允许犯错，让孩子在错误中成长
孩子，挫折不可怕
自控能力让孩子更好地驾驭人生
感恩让孩子的心灵更宽阔
引导+疏通，“暴脾气”的孩子大变身
第六章 吃苦教育，给孩子战胜挫折的力量
偶尔让孩子撞撞“南墙”
学会对孩子说“不”
不当孩子摔倒时的“手杖”
适当压低孩子骄傲的“尾巴”
为防止自满，不要过多表扬孩子
艰辛的生活，要让孩子看见
零花钱，让孩子自己赚

陈楠，女，汉族，汉语言文学学士，教育学硕士，现任教于太原市第十六中学。先后在全国各大报刊发表论文多篇，著有《班主任》《家教突围》《写作素材集锦》等多部作品。

    一直在妈妈翅膀下长大的小鸟，永远也学不会自己去觅食；在老鹰呵护下长大的雏鹰，永远也不能翱翔天空。其实，孩子也是一样。如果孩子只是生活在父母的怀抱里，无法形成独立生活的能力，那么长大后，他将难以适应日益复杂的社会，更谈不上建功立业。
     教育孩子，忌讳的就是大包大揽，对孩子总是放心不下。真正懂得教育的父母，会大胆地培养孩子独立的生活能力，让他养成“自己的事，自己动手”的好习惯。从某种方面来说，这要比读书和成绩更重要。因为，父母不能跟随孩子一辈子，孩子终将独立生活，走向社会。
     生活在北京的甜甜已经是个12岁的小姑娘了，但是她却什么事都做不了，接近得由父母来代办。每天早上起床、刷牙、洗脸、吃饭，晚上回来做作业……样样都要父母安排好。倘若父母忘记提醒任何一个环节，她的生活就会发生混乱――没饭吃就饿着，没水喝就渴着，甚至没人开热水器，她自己连澡都洗不了。
     甜甜的父母每天工作都很忙，可是面对这样的闺女，他们也只有叹气的份儿。妈妈心底里羡慕同事的孩子懂事，不需要操心。同事建议她不要总是事事都替甜甜安排好，应该让甜甜自己动手。她知道同事的建议没有错，可自己又放不下心，不忍看孩子茫然无措、手忙脚乱，因此就这么在矛盾中不可自拔。
     很显然，甜甜是个缺乏自我管理能力的孩子。而这一切，正是由于父母的过分关心造成的。结果，甜甜在生活上不仅没有任何进步，父母也因此疲惫不堪。这样的父母，在现实中不乏其数。
     其实这些父母没有发现，所有孩子都有独立做事的欲望――2岁的孩子就愿意帮大人拿一些东西、为大人跑腿；3岁的孩子自立愿望就已经非常强烈了，什么事都想去千。但孩子的年龄太小，认知能力与动手能力都很差，因此常常会把事情办糟。这种“可爱”的错误，会随着孩子的慢慢长大而避免。
     但是，很多父母却认识不到这一点，总是想替他做这做那，以免出现失误。家长代替孩子做事，不仅不会给孩子带来幸福，相反，孩子还会因为失去自己做事儿的机会而很苦恼，很多能力就此扼杀。久而久之，孩子就会呈现出懒惰的特质。什么事情都等着父母来做。
     无论孩子动手做什么事情，第一次体验可能不是成功，而是失败。这时有的父母就要斥责孩子：“你怎么这么笨？”“还不如我自己千呢！”而智慧型的父母会鼓励孩子：“找找没有成功的原因，再仔细地想一想。”当孩子想做却又不知从何处下手时。父母就要给予必要的具体指导。
     例如，当孩子还小时，父母喂他吃喝。但是有一天我们会发现，再喂宝宝他们会把头躲开，并伸出小手去抢大人手里的筷子或者勺子。孩子的动作告诉我们：“他要自己吃饭。”这时候，我们应准备好不怕摔坏的碗、适合孩子使用的筷子和勺子、适合孩子坐的椅子，鼓励他拿着勺子或筷子吃饭，告诉他如何正确使用勺子或筷子。一开始，他的动作会显得很笨拙，但是他们的每一个动作都是那样认真。当他把第一勺饭放到嘴里时，他的脸上会流露出巨大的满足感，因为这对他来讲是从来没有过的快乐体验。 当然，培养孩子独立动手的习惯，不仅只是吃饭这么简单。以下几点建议。父母也应做好。
     1.孩子分内的事情，父母不得“包干代办”
     穿衣服、整理床铺、洗自己的袜子和内裤、整理自己的房间……这些都是孩子的分内事，一定要让他们自己完成。较小一些的孩子可能会做不好，但没关系，关键就在于练习和尝试。
     2.让孩子亲自动手做事。满足自身需要
     “需要”是促进孩子发展的原动力，所以，父母要尽可能满足他们亲自动手的需要。当然，我们首先要区分孩子的需要是积极的还是消极的，我们要满足的是孩子的积极需要，克制孩子的消极需要。例如刷碗就是积极的，但将路边的小花撕碎就是消极的。
     需要记得的是，当孩子独立完成某件事后，父母要及时给予赞赏和鼓励，让这种习惯得到巩固。如果条件允许，父母还可以创造条件让孩子亲自动手，满足孩子自身发展的需要。
     3.对孩子做事提出有计划的要求
     对于孩子所做的事，父母优选给予一定的提醒，这样既会帮助孩子更好地完成任务，也能让孩子具备较强的逻辑性。比如，孩子学习洗手帕，父母可以引导孩子计划一下洗手帕的工具有哪些，洗手帕的顺序是怎样的。通过这两个问题。孩子的头脑里可能会形成一定的概念――洗手帕需要有盆、水、肥皂，先拿出盆，接好了水，然后准备肥皂，再卷起衣袖，然后浸湿手帕，擦上肥皂，用手搓，最后再用清水冲洗手帕就可以了。长此以往，孩子就能养成有计划性的良好习惯。
     有名教育家苏姆林斯基说过：“一个孩子为了浇花，开始提了一小桶水，接着他又提第二桶、第三桶、第四桶，结果，他累得满头大汗。这时你不必担心，因为对他来说，这其实是世界上任何一种其他喜悦都不能够比拟的真正的喜悦。在这种辛勤劳动中，孩子不仅可以了解到世界，而且可以了解他自己。”所以，别让孩子成为笼中小鸟，让他用自己的双手感受生活，这样才能让他学会坚强地面对世界！P6-8

教育是一门艺术，它绝不是简单的一句话，更不是一场轻松的电影。所以此刻的你犯了难：究竟过去的教育方式错在哪里？未来该如何作出调整？面对怯懦的孩子，除了训斥究竟还有什么办法……《让孩子学会坚强》从生活的细节入手，提供了许多具体而实际可行的建议，让父母摆脱枯燥的理论知识。书中大量反映青少年坚强意志的事例引人入胜，给父母带来积极的借鉴意义。
请翻开这本《让孩子学会坚强》吧，也许正是通过这一次的阅读，你的教育方式发生改变，造就了一个成功人士！本书由陈楠编著。

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