教学策略/新世纪教师教育丛书

前言
第1章 教学与教学策略
第一节 教学与教学理论
第二节 教学策略的含义
第三节 教学策略的研究与分类
第2章 教学准备策略(上)
第一节 制订教学计划的策略
第二节 确定教学目标的策略
第三节 设计教学内容的策略
第3章 教学准备策略(下)
第四节 学生差异与教学策略
第五节 选择教学模式的策略
第4章 讲述与倾听
第一节 讲述
第二节 倾听
第5章 提问与讨论
第一节 提问
第二节 讨论
第6章 表扬与批评
第一节 表扬
第二节 批评
第三节 奖励和惩罚
第7章 课堂组织与管理
第一节 课堂组织行为策略
第二节 课堂管理行为策略
第8章 板书与多媒体
第一节 板书行为策略
第二节 多媒体教学策略
第9章 教学监控策略
第一节 教学监控策略的理论基础
第二节 教学监控策略的结构与特征
第三节 教师教学监控策略的发展与提高
第10章 教学评价策略
第一节教学评价概述
第二节 学生学业成绩评价和教师教学行为评价
第三节 教师课堂教学评价策略
第11章 语文教学策略
第一节 语文阅读教学的策略
第二节 语文写作教学策略
第三节 语文听说教学策略
第12章 数学教学策略
第一节 数学学科的特点及学生数学能力结构
第二节 数学教学的几个策略
参考书目

本书共分为十二章，包括：教学与教学策略、教学准备策略、讲述与倾听、提问与讨论、表扬与批评、课堂组织与管理、板书与多媒体等内容。

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