病理生理学（第2版）

第一章绪论
第一节病理生理学的任务、地位与内容
第二节病理生理学的主要研究方法
第三节病理生理学发展简史
第二章疾病概论
第一节健康与疾病
一、健康
二、亚健康
三、疾病
第二节病因学
一、疾病发生的原因
二、疾病发生的条件
第三节发病学
一、疾病发生、发展的一般规律
二、疾病发生的基本机制
第四节疾病的转归
一、康复
二、死亡
第三章水、电解质代谢与水、电解质代谢紊乱
第一节正常水、钠代谢
一、体液的容量和分布
二、体液的渗透压
三、水、钠平衡及调节
第二节水、钠代谢紊乱
一、水、钠代谢紊乱的分类
二、体液容量减少
三、体液容量不变
四、体液容量过多
第三节钾代谢与钾代谢紊乱
一、正常钾代谢
二、钾代谢紊乱
第四节镁代谢与镁代谢紊乱
一、正常镁代谢
一、镁代谢紊乱
第五节钙、磷代谢与钙、磷代谢紊乱
一、正常钙、磷代谢
二、钙、磷代谢紊乱
第四章酸碱平衡与酸碱平衡紊乱
第一节概述
一、酸与碱的概念
二、酸、碱物质的来源
三、机体对酸碱平衡的调节
第二节酸碱平衡紊乱的类型及常用检测指标
一、酸碱平衡紊乱的分类
二、反映血液酸碱平衡的常用指标
第三节单纯型酸碱平衡紊乱
一、代谢性酸中毒
二、呼吸性酸中毒
三、代谢性碱中毒
四、呼吸性碱中毒
第四节混合型酸碱平衡紊乱
一、双重性酸碱平衡紊乱
二、三重性酸碱平衡紊乱
第五节酸碱平衡紊乱诊断的病理生理基础
一、根据pH值的变化判断酸碱平衡紊乱的性质及程度
二、根据临床资料判断酸碱平衡紊乱的类型
三、根据代偿情况判断单纯型酸碱平衡紊乱或混合型酸碱平衡紊乱
第五章缺氧
第一节常用的血氧指标
第二节缺氧的类型、原因和发生机制
一、低张性缺氧
二、血液性缺氧
三、循环性缺氧
四、组织性缺氧
第三节缺氧时机体的功能和代谢变化
一、呼吸系统的变化
二、循环系统的变化
三、血液系统的变化
四、中枢神经系统的变化
五、组织细胞的变化
第四节影响机体对缺氧耐受性的因素
第五节缺氧治疗的病理生理基础
一、氧疗
二、氧中毒
第六章发热
第一节发热的原因和机制
一、发热激活物
二、内生致热原
三、发热时的体温调节机制
第二节发热的时相及其热代谢特点
一、体温上升期
二、高温持续期
三、体温下降期
第三节发热时机体的代谢和功能改变
一、代谢改变
二、生理功能改变
第四节发热的生物学意义
第五节发热的处理原则
第七章应激
第一节概述
一、应激的概念
二、应激原
三、应激的分类
第二节应激反应的基本表现
一、应激的神经内分泌反应
二、应激的细胞体液反应
三、应激时机体的功能代谢变化
第三节应激损伤与应激相关疾病
一、应激与疾病的关系
二、应激性溃疡
三、应激相关性躯体疾病
第四节防治应激损伤的病理生理基础
第八章缺血—再灌注损伤
第一节缺血—再灌注损伤的原因和条件
一、原 因
二、条件
第二节缺血—再灌注损伤的发生机制
一、活性氧的作用
二、钙超载
三、白细胞的作用
四、高能磷酸化合物生成障碍
第三节机体主要器官的缺血—再灌注损伤
一、心脏的缺血—再灌注损伤
二、脑的缺血—再灌注损伤
三、其他器官的缺血—再灌注损伤
第四节防治缺血—再灌注损伤的病理生理基础
第九章凝血与抗凝血平衡紊乱
第一节凝血与抗凝血功能平衡
一、正常机体的凝血
二、机体凝血功能的调节
第二节血栓形成的原因和机制
一、凝血因子异常与血栓形成
二、血浆抗凝因子异常与血栓形成
三、纤溶功能降低与血栓形成
四、VEC损伤与血栓形成
五、血细胞异常与血栓形成
六、血液流变学改变与血栓形成
第三节出血的原因和机制
一、凝血因子异常与出血倾向
二、纤溶功能亢进与出血倾向
三、血小板异常与出血倾向
四、血管异常与出血倾向
第四节弥散性血管内凝血
一、DIC的病因和发病机制
二、影响DIC发生、发展的因素
三、DIC的分期和分型
四、DIC的主要临床表现
五、DIC的实验室诊断及意义
六、DIC防治的病理生理基础
第十章休克
第一节休克的病因和分类
一、按休克的病因进行分类
二、按休克发生的始动环节进行分类
三、按血流动力学特点进行分类
第二节休克的分期和发病机制
一、代偿期
二、进展期
三、难治期
第三节休克时机体的变化
一、细胞代谢障碍
二、细胞损伤
三、器官功能障碍
第四节其他几种常见休克的特点
一、感染性休克
二、过敏性休克
三、心源性休克
第五节休克防治的病理生理基础
一、病因学防治
二、发病学治疗
三、支持与保护疗法
四、防治器官功能障碍
……
第十一章细胞凋亡与疾病
第十二章心功能不全
第十三章呼吸功能不全
第十四章肝功能不全
第十五章肾功能不全
第十六章脑功能不全
第十七章多器官功能障碍和衰竭
中英文索引

病理生理学是基础医学与临床医学之间的桥梁学科，也是现代转化医学实践的前驱。随着新世纪生命科学的蓬勃发展，知识不断更新，病理生理学的教学内容应反映新时代的特点，因而对教材的编写提出了新的要求。本教材主要以培养医学院校本科学生的综合思考能力和理论联系实际的能力为宗旨，同时也适用于专科生和研究生学习参考。本教材将注重教学内容的系统性、科学性、实用性、优选性和启发性，将近年来的有关研究进展加入部分章节内容中，尤其在疾病的发病机制中，注重从整体、器官组织、细胞和分子水平全面而系统地进行阐述，加强学生对疾病发生的分子和细胞基础等前沿知识的了解，使学生掌握扎实的基础知识，为今后顺利过渡到临床学科的学习奠定基础。本教材每章节起始处的内容提要，以及章节末的思考题，将有助于学生掌握全章知识的主要内容，启发学生对重点内容深入思考，从而达到学生对知识融会贯通的目的。

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