创造学教程

第1章创造学概述
1.1创造学及其发展
1.1.1创造学的含义
1.1.2创造学发展概况
1.2与创造学相关概念间的关系分析
1.2.1发现与发明
1.2.2创新、创造与创造力
1.2.3几种关系
1.3创造学的研究目的和研究内容
1.3.1创造学的研究目的
1.3.2创造学的基本原理
1.3.3创造学研究的基本内容
1.4创造学与传统科学和素质教育的关系
1.4.1创造学与传统科学的关系
1.4.2创造学与素质教育的关系
第2章创造力及其开发
2.1创造力概述
2.1.1创造力的含义
2.1.2创造力构成要素
2.1.3创造力功能模型
2.2创造力特点
2.2.1创造力具有普遍性和特殊性
2.2.2创造力是人的自然属性和社会属性
2.2.3创造力具有能动性和可开发性
2.3创造力开发模式与途径
2.3.1创造力开发模式
2.3.2创造力开发的途径
第3章创造性思维与训练
3.1思维概述
3.1.1思维的含义
3.1.2思维的分类
3.2创造性思维概述
3.2.1创造性思维的含义
3.2.2创造性思维的特征
3.3创造性思维过程
3.3.1华莱士的四期论
3.3.2“序列链”理论
3.3.3“发散辐合”理论
3.3.4“三境界式”理论
3.4创造性思维的基本形式
3.4.1发散思维与集中思维
3.4.2正向思维与逆向思维
3.4.3侧向思维与横向思维
3.4.4平面思维与立体思维
3.4.5逻辑思维与形象思维
第4章创造原理与技法
4.1创造原理
4.1.1组合原理
4.1.2综合原理
4.1.3分离原理
4.1.4还原原理
4.1.5移植原理
4.1.6换元原理
4.1.7迂回原理
4.1.8逆反原理
4.1.9仿生原理
4.1.10群体原理
4.2创造技法概述
4.2.1创造技法的含义
4.2.2创造技法的使用原则
4.2.3创造技法的分类
4.3智力激励法
4.3.1智力激励法原则
4.3.2智力激励法程序
4.3.3衍生智力激励法
4.4联想技法
4.4.1联想技法原理
4.4.2联想技法的分类
4.5组合分解技法
4.5.1组合法
4.5.2信息交合法
4.5.3焦点法
4.5.4分解法
4.6列举技法
4.6.1列举法
4.6.2属性列举法
4.6.3缺点列举法
4.6.4希望点列举法
4.6.5成对列举法
4.6.6综合列举法
4.7形态分析技法
4.7.1形态分析法
4.7.2形态分析组合法的一般步骤
4.8类比性技法
4.8.1类比法
4.8.2综摄法
4.8.3移植法
4.8.4仿生学法
第5章发明创造实施流程
5.1选择创造课题
5.1.1选题原则
5.1.2选题来源
5.1.3选题方法
5.2课题创造方案构思
5.2.1调查阶段
5.2.2思考酝酿
5.2.3创造设想
5.2.4建立模型
5.2.5实验研究
5.3完成课题阶段
5.3.1发明创造成果的评价指标
5.3.2发明创造成果的评价方法
5.3.3发明创造成果的推广应用
第6章科学研究与科技论文写作
6.1科学研究概述
6.1.1科学研究的含义、特点及分类
6.1.2科学研究的基本过程
6.2科技论文的概念及分类
6.3科技论文的功能及特点
6.3.1科技论文的功能
6.3.2科技论文的特点
6.4科技论文的写作方法
6.4.1科技论文的构成
6.4.2题名
6.4.3作者及单位
6.4.4摘要
6.4.5关键词
6.4.6引言
6.4.7正文
6.4.8结论
6.4.9致谢
6.4.10参考文献
6.4.11附录
6.4.12科技论文中的图表
第7章技术发明及专利申请
7.1科学发现与技术发明
7.1.1科学发现
7.1.2技术发明
7.1.3科学发现与技术发明的联系
7.1.4科学发现与技术发明的区别
7.1.5技术发明的分类
7.2专利制度与专利分类及特征
7.2.1国外专利制度的起源与发展
7.2.2我国专利制度的发展
7.2.3专利的分类
7.2.4专利权的基本属性
7.3专利申请文件与撰写
7.3.1专利申请文件
7.3.2专利申请文件的撰写
7.3.3专利申请文件案例
7.4专利申请与审批流程
7.4.1专利申请前的准备工作
7.4.2专利申请与审批的一般步骤
第8章计算机软件与著作权登记
8.1计算机软件及保护
8.1.1计算机软件
8.1.2软件保护
8.2软件著作权及其登记
8.2.1软件著作权
8.2.2软件著作权登记
8.3软件著作权的保护范围
8.4软件的著作权和专利权
8.4.1软件著作权和专利权的区别
8.4.2软件获得著作权保护的条件
8.4.3软件获得专利权保护的范围
8.4.4计算机软件著作权与专利权的冲突表现形式
8.5软件著作权的登记与申报流程
8.5.1软件著作权登记材料
8.5.2软件著作权登记流程
8.5.3软件著作权登记申请表填写说明
8.5.4软件著作权登记注意事项
8.6软件著作权的登记实例
参考文献

郭业才，男，教授，博导。1986年毕业于安庆师范学院物理专业；2003年获西北工业大学水声工程专业博士学位，是全国百篇优秀博士学位论文获得者。曾任安徽省学术与技术带头人、江苏省高校“传感网与现代气象装备”优势学科方向带头人。现为江苏省“六大人才高峰”培养对象、江苏省高校“信息与通信工程” 优势学科方向带头人。主持全国优秀博士学位论文作者专项资金、国家自然科学基金和重量省级教学研究等项目，共20余项；获省级科研和教学成果奖7项；获批重量规划教材1部、教育部电子信息类教指委规划教材3部及省重点教材1部；获授权发明专利30余件。正在指导统招博士、硕士研究生、留学研究生30余名，5篇硕士学位论文获省优秀硕士学位论文奖。

本书分两大部分： 第1部分为创造学篇，共5章，主要包括创造学概述、创造力及其开发、创造性思维与训练、创造原理与技法、发明创造实施流程等内容； 第2部分为创造性成果保护篇，共3章，主要包括科学研究与科技论文写作、技术发明与专利申请、计算机软件与软件著作权登记等内容。
本书以“学科通识性、表述趣味性、内容新颖性、交叉融合性、成果保护性”为指导思想编排教学内容，体现了系统性与拓展性、强调了实用性与实践性、强化了新颖性和交叉性、增强了趣味性与可读性。通过本教材进行教学活动，能很好地提高人的创造力，对创造型人才的培养能起到很好的启迪和促进作用。
本书既可作为普通高等院校本科生或研究生的创造学教材和辅导读物，也可作为企事业单位开展创造教育活动或继续教育的培训教材和自学参考书。

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