写作课

第一讲 自我认识与自由思考
“写作”的核心要义之一，是彰显暧昧不明的事物。写作如同一束光，照到不被看见的事物上。
第二讲 语言与生活的诗意
写作有两种激活方式：一是自我重新认识，二是批判性深阅读。这是写作输入的两种方式。大量的有效的深阅读，是输入而让我们有“货”——不是所有的“货”都是个人能生产出来的。
第三讲 修改与提升
“强关系”和“弱关系”是构成人物关系的最重要线索之一。
第四讲 一个开头的诞生
一部小说的开头，决定整部小说的走向。
第五讲 如何写说理性文章
一篇文章，它和我们人的肌体一样是有机的，自己的语言跟抄来的语言不一样，有排异特性。语感和手感是一样的。
第六讲 打破事物与事物之间的藩篱
隐喻，是一个修辞学的用语，用另一事物来说起此一事物。处在隐喻两端的两个词或两个事物，相互之间差异很大。在诗性角度看，差异越大，想象空间越宽广，传递的信息越丰富。
第七讲 隐喻
两堵墙，如果离得很近，容纳的人就很少。如果两个词距离很远，空间就会拓展很多。诗，就是要寻找空间很大的东西。
第八讲 语言的运用与逻辑关系
意大利文学大师伊塔洛·卡尔维诺在他的演讲稿《未来千年文学备忘录》里谈到了文学中的“轻盈”（lightness），是超脱了一般意义上的所谓现实主义的约束，进入了幻想的境界，达到了类似《梁祝》那样的蝴蝶双飞的效果。
第九讲 说服别人与表现自己
语言就像纱厂的纺线，一条丝找到头拉出来，拉到哪里就是哪里。我们写作就是找到一个纱头，后面的语言就是纱线，不断地扯出来。写作，就是扯出你身体里、你心中的纱线。
第十讲 写作虹吸知识
首先，找到一本自己特别喜欢的书。我把这称为“人生中命中注定的那本书”。深阅读的核心是：一本书、一位作家、一个时代。
后记
学习延伸

叶开，1969年出生于广东省廉江市，著名作家、编辑家、语文教育家、文学博士，《收获》杂志副编审，出版《口干舌燥》《三人行》《我的八叔传》等5部长篇小说，《莫言评传》《莫言的文学共和国》等专著，《对抗语文》《语文是什么》等都是影响深远的畅销书。

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大开脑洞，创造一个好故事；
运筹帷幄，讲述好一个故事；
养成语感，成为自由驾驭隐喻的魔法使；
编织逻辑，成为一名有理有力的说服者；
找到“命中注定的那本书”，以深阅读滋养写作灵感……
历经十年，从“对抗语文”走向“重构写作”，以专业视角向平庸写作发起挑战——拒绝填鸭式“好词好句”，打破“自动书写”语词惯性，树立“激发型创造性”高效写作教育范式，以写作重塑生活。
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